Внедрение цифровых инструментов в коррекционную педагогику
Место проведения:
ГБОУ ДПО "Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования", г.Владикавказ
Модератор:
Пучкова Наталья Александровна
Заместитель заведующего по ВМР МАДОУ № 107 "Суадон", г.Владикавказ
Сомодераторы:
Дзицоева Ольга Владимировна
МБДОУ детский сад № 88, г.Владикавказ
Кокаева Лаура Руслановна
педагог-психолог МБДОУ детский сад №88, г. Владикавказ
Участники:
педагогические команды регионов СКФО, РСО-Алания, РЮО
Эксперты поделились инновационными решениями, которые повышают эффективность работы с особыми категориями воспитанников. Освоить представленные методики и техники участники форума смогли на мастер-классах.
Особое внимание привлекло обсуждение программно-методического комплекса «ЛогоТолк», позволяющего развивать все компоненты речи, создавать и проводить логопедические занятия. Сегодня программу успешно используют в коррекционной деятельности специалисты разных регионов России.
Тема выступления: Эффективность использования программного комплекса "Логотолк" в практической коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ
Спикер: Лескина М.С., учитель-логопед МАДОУ детский сад № 36 "Теремок", Свердловская обл., Сухоложский район, с.Курьи
Особое внимание привлекло обсуждение программно-методического комплекса «ЛогоТолк», позволяющего развивать все компоненты речи, создавать и проводить логопедические занятия. Сегодня программу успешно используют в коррекционной деятельности специалисты разных регионов России.

Учитель-логопед МАДОУ детский сад № 36 «Теремок» из с. Курьи Свердловской области Мария Сергеевна Лескина представила свой опыт применения этого инструмента в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Она отметила, что «ЛогоТолк» очень эффективен для развития речи и коммуникативных навыков воспитанников.
Участники форума побывали на интерактивном мастер-классе по углублённому изучению возможностей программы и получили рекомендации по применению продукта для коррекции нарушений речи.
Все эксперты и гости мероприятия согласились, что в систему специальной помощи детям с особыми потребностями важно внедрять современные цифровые решения. Специалисты высоко оценили предложенные методы и перспективы развития коррекционно-педагогического направления с применением инновационных технологий.
Photo by Jacob
Photo by Kolya
Photo by Oliver
Photo by Leo
Photo by Paul
Тема выступления: Цифровые технологии в работе с детьми с ОВЗ
Спикер: Колегова Н.В., Старший воспитатель МАДОУ детский сад №36 "Теремок", Свердловская обл.,
Сухоложский район, с.Курьи
Наталья Викторовна Колегова, старший воспитатель МАДОУ детский сад № 36 «Теремок» из с. Курьи Свердловской области, поделилась успешным опытом работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья с помощью современных цифровых образовательных ресурсов. 
Она рассказала об использовании в детском саду двух инновационных решений для создания и проведения интерактивных уроков по окружающему миру, а также введению в физику, географию и биологию: цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии» и мультимедийного продукта «Школа профессора Дроздова».
Работа с этими программами способствует лучшему усвоению материала по естественным дисциплинам среди воспитанников.
Наталья Викторовна отметила, что к обучению детей с особыми потребностями важно подходить комплексно, а для повышения качества образования необходимо использовать прогрессивные педагогические практики и цифровые инструменты.
Photo by Jacob
Photo by Kolya
Photo by Oliver
Photo by Leo
Photo by Paul
Photo by Lea
Photo by Fabrice
Photo by Alex
Photo by Adam
Photo by Arnaud
Photo by Leopold
Photo by Katie
Photo by Tiana
Photo by Mohd
Photo by Mohd
Photo by Mohd
Photo by Mohd
Photo by Mohd
Photo by Mohd
Photo by Mohd
Photo by Mohd
Photo by Mohd
Photo by Mohd
Тема выступления: Использование цифровой интерактивной развивающей среды в работе с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, проходящих длительное лечение
Спикер: Фролова С.А., Тьютор ОСП ГБОУ Школа №109 "Гос питальная школа "УчимЗнаем" г.Москва
(дистант)
Главной темой обсуждения стало внедрение цифровых технологий в образовательный процесс детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов, длительно находящихся на лечении. О своём опыте рассказала тьютор ОСП ГБОУ Школы № 109 «Госпитальная школа "УчимЗнаем"» из Москвы Светлана Александровна Фролова.
Она привела примеры успешного взаимодействия цифровых платформ с традиционными методами обучения при длительном пребывании в медучреждении. По мнению Светланы Александровны, важно разрабатывать адаптивные методики, учитывающие индивидуальные особенности каждого ребёнка, включая уровень когнитивного развития, физическое состояние и психологическое благополучие.
Photo by Jacob
Photo by Kolya
Photo by Oliver
Photo by Leo
Photo by Paul
Photo by Lea
Photo by Fabrice
Photo by Alex
Photo by Adam
Photo by Arnaud
Photo by Leopold
Photo by Katie
Photo by Tiana
Photo by Mohd
Photo by Mohd
Тема выступления: Нейробика для детей с ослабленным зрением: тренируем мозг, улучшаем восприятие!
Спикер: Чугунова М.С., Директор Частной школы семейного формата "Лаборатория Будущего" Калужская обл.,г.Обнинск (дистант)
Директор частной школы семейного формата «Лаборатория Будущего» из Обнинска Калужской области Мария Сергеевна Чугунова рассказала об инновационном подходе к развитию когнитивных способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья по зрению. 
Вместе с компанией «Научные развлечения» был разработан инклюзивный образовательный курс «Мир на кончиках пальцев». Мария Сергеевна отметила важность комплексных методик сенсорного развития, которые позволяют детям с проблемами зрения эффективно развивать зрительное и тактильное восприятие окружающей среды. 
Этот курс создан для активизации высших психических функций через игровые упражнения и включает адаптивные игры и тренажёры, которые стимулируют развитие мелкой моторики рук, пространственного ориентирования и абстрактного мышления. По мнению участников форума, включение курса в коррекционную работу помогает заметно повысить качество образования и социальной адаптации таких детей.
Слушатели высоко оценили методику и отметили её потенциал для внедрения в разных образовательных учреждениях. Результаты исследований и опыт практической работы подтверждают эффективность подходов и открывают перспективу масштабирования проекта по всей стране.